بسیاری از متخصصان مراقبت های بهداشتی در سراسر جهان با رادیولوژیست دانشگاه یوتا آنه G. Osborn، MD، و پیشگامان او در زمینه کمک به ایجاد زمینه نورولوژیست، که با سر، گردن، ستون فقرات و سیستم های عصبی مرکزی و محیطی .

اوزبورن در سال جاری یکی از مجلات متعددی از کتاب های پزشکی و مقالات مجله های علمی را به خود اختصاص داده است و جایزه جایزه اول جایزه انجمن پزشکی آمریکا را برای «بهترین کتاب نوشته شده توسط یک پزشک» به دست آورده است. "کتاب اخیرا منتشر شده، مغز Osborn's: تصویربرداری، آسیب شناسی و آناتومی، به عنوان کتاب برتر در مورد نوروآنتیولوژی در نظر گرفته شده است.

Osborn دقیقه ای از برنامه مشغول او را صرف کرد تا در مورد زندگی او به عنوان یک محقق، مربی، پزشک و نویسنده جایزه برسد.

س: هیچ راز نیست که تمرینکنندگان در مراکز پزشکی آکادمیک مسئولیت های مختلفی را در زمینه تدریس، انجام تحقیقات و مدیریت یک برنامه بالینی با بیماران در اختیار شما قرار می دهند. شما موفق به انجام همه سه در حالی که اتصالات در فعالیت های اضافی برنامه درسی نوشتن یک کتاب. چرا این پروژه برای شما اهمیت داشت؟ امیدوارم کسانی که کتاب شما را می خوانند از محتوای آن سود می برند؟

 الف: پزشکانی که با مغز برخورد می کنند، باید در مورد آناتومی و بیماری های پیچیده (آسیب شناسی) بسیار آگاه باشند. این رشته ها پایه اساسی برای تفسیر صحیح از مطالعات تصویربرداری هستند. به نظر من، هیچ کتابی در مغز وجود ندارد که همه ی این سه را در یک منبع ساده و آسان برای فهم ترکیب کند. دلیل نهایی این کتاب این است که برای کمک به افزایش دقت تشخیصی و بهبود مراقبت از بیمار.

سئوال: شما از افتخارات بزرگ انجمن پزشکی آمریکایی برای کتاب اخیر خود در مورد نوروآنتیولوژی برخوردارید. این جایزه را برای شما به ارمغان می آورد؟

A: نویسندگان پزشکی می دانند که نوشتن خوب است. برای دریافت این به رسمیت شناختن از همسالان چیزی بسیار خاص است.

س: اغلب در حرفه پزشکی، داستان قهرمانانه از اتاق عمل، تمرین بی سر و صدای تدریس را تحت تأثیر قرار می دهد. چرا آموزش برای شما اهمیت دارد؟ همچنین، فرایند ایجاد این کتاب درسی، یک بازوی گسترده از فلسفه تدریس شما بود؟

الف: همه پزشکان به طور یکنواخت یا معلمی هستند. این که آیا این آموزش دادن به بیماران، مراقبین و همکاران خود است، همه چیز درباره به اشتراک گذاری دانش و بهبود نتایج است. من عاشق تجربه "آه" به اشتراک گذاری چیزی جدید است. . . زمانی که یک دانش آموز یا پزشک دیگر با "آه، آره" روشن می شود! من کاملا آن را دریافت! "نوع نگاه. و بله، من نحوه یادگیری خود را نوشتم: استفاده از آناتومی و نوروپاتولوژی به عنوان مبنایی برای درک تصویربرداری مغز.

س: شما سازنده اولین سیستم های مرجع تصویربرداری جامع مراقبت های الکترونیکی جامع، یکی از چندین پیشرفت چشمگیر است که تاکنون در طول حرفه ایان کار کرده اید. برخی از اهداف دیگری که می خواهید در آینده به دست آورید چیست؟ شما به عنوان زمینه های مهم تحقیق و توسعه برای زمینه خود چه می گویید، همانطور که پیش می رود؟

A: کل زمینه تصویربرداری از نحوه کارکرد مغز-نه تنها به نظر می رسد-به معنای واقعی کلمه، انفجار دارد. تکنیک های جدید ما را قادر می سازد تا زمینه های کاربردی حیاتی برای همکاران مغز و اعصاب ما را به نمایش بگذاریم تا بتوانند عملیات خود را بهتر طراحی کنند. ما شروع به نگاه به اختلالات خلقی، اثرات مواد مخدر در مغز، این نوع چیز است. ما اینجا در دانشگاه یوتا خوش شانس هستیم که ما دارای علوم انسانی بالینی و پایه در سطح جهانی هستیم و در کنار آن به مهندسی زیست فناوری در سطح جهانی و مدل سازی کامپیوتری از رابط های عصبی کمک می کنیم. و ما در محوطه دانشگاهی مانند انگلیسی، روانشناسی، هنر هستیم. . . تصویربرداری چقدر هیجان انگیز است آن را می توان به تماشای فعال سازی مغز زمانی که کسی گوش دادن به شعر واقعا بزرگ است! امکانات تحقیق در آینده بی نهایت هستند.

Viele medizinische Fachkräfte auf der ganzen Welt kennen die Radiologenin der University of Utah, Anne G. Osborn, und ihre bahnbrechende Arbeit im Bereich der Neuroradiologie, die sich mit Kopf, Hals, Wirbelsäule und dem zentralen und peripheren Nervensystem befasst .

Als Autorin mehrerer preisgekrönter medizinischer Bücher und wissenschaftlicher Zeitschriftenartikel erhielt Osborn in diesem Monat eine weitere Auszeichnung, um ihr bereits beeindruckendes Portfolio zu ergänzen: Sie gewann den ersten Platz des Preises der American Medical Writers Association für das "Best Book Written by Physician" "Ihr kürzlich erschienenes Buch, Osborns Gehirn: Imaging, Pathology and Anatomy, gilt als das führende Lehrbuch für Neuroradiologie.

Osborn nahm sich eine Minute aus ihrem Terminkalender, um über ihr Leben als Forscher, Pädagoge, Kliniker und preisgekrönter Autor zu sprechen.

F: Es ist kein Geheimnis, dass Praktiker in akademischen medizinischen Zentren eine Vielzahl von Zuständigkeiten im Unterricht ausgleichen, Forschung betreiben und einen klinischen Zeitplan mit Patienten verwalten. Sie haben es geschafft, alle drei zu machen, während Sie in die außerschulische Aktivität des Schreibens eines Buches passten. Warum war dir dieses Projekt wichtig? Was hoffen Sie, dass diejenigen, die Ihr Buch lesen, von seinem Inhalt profitieren werden?

 A: Ärzte, die mit dem Gehirn umgehen, müssen sehr gut über ihre komplexe Anatomie und Krankheiten (Pathologie) Bescheid wissen. Diese Disziplinen sind die wesentliche Grundlage für die korrekte Interpretation von Bildgebungsstudien. Meines Wissens gibt es kein Lehrbuch über das Gehirn, das alle drei in einer einzigen, leicht verständlichen Quelle vereint. Der ultimative Grund, warum ich das Buch geschrieben habe, ist es, die diagnostische Genauigkeit zu erhöhen und die Patientenversorgung zu verbessern.

Frage: Sie haben von der American Medical Writers Association für Ihr neuestes Buch über Neuroradiologie höchste Auszeichnungen erhalten. Was bedeutet der Erhalt dieses Preises für Sie?

A: Medizinische Autoren kennen gutes Schreiben. Diese Anerkennung von Gleichaltrigen zu erhalten, ist etwas ganz Besonderes.

F: In der Ärzteschaft überschatten heldenhafte Geschichten aus dem Operationssaal oft die leisere Unterrichtspraxis. Warum ist das Lehren wichtig für dich? War der Prozess, dieses Lehrbuch zu erstellen, ein erweiterter Arm Ihrer Lehrphilosophie?

A: Alle Ärzte sind Lehrer auf die eine oder andere Weise. Ob es darum geht, Patienten, Betreuer oder unsere eigenen Kollegen zu schulen, es geht darum, Wissen zu teilen und Ergebnisse zu verbessern. Ich liebe die "Aha" -Erfahrung, etwas Neues zu teilen. . . wenn ein Student oder Mitarzt mit dem "Oh, yeah! Ich verstehe das total! "Irgendwie. Und ja, ich schreibe die Art, wie ich lehre: Anatomie und Neuropathologie als Grundlage für das Verständnis der Bildgebung des Gehirns.

F: Sie sind der Mitbegründer der ersten umfassenden Point-of-Care-Referenzsysteme für die elektronische Bildgebung, einer von mehreren beeindruckenden Durchbrüchen, an denen Sie in Ihrer bisherigen Laufbahn gearbeitet haben. Welche weiteren Ziele möchten Sie in Zukunft erreichen? Was sehen Sie als wichtige Forschungs- und Entwicklungsbereiche für Ihr Fachgebiet?

A: Das gesamte Feld der Bildgebung, wie das Gehirn tatsächlich funktioniert - nicht nur, wie es aussieht - explodiert buchstäblich. Mit neuen Techniken können wir unseren neurochirurgischen Kollegen kritische Funktionsbereiche zuordnen, damit sie ihre Operationen besser planen können. Wir fangen an, Stimmungsstörungen, Drogenwirkungen auf das Gehirn, solche Dinge zu betrachten. Wir haben hier an der Universität von Utah das Glück, dass wir erstklassige klinische und grundlegende Neurowissenschaften haben - direkt neben dem erstklassigen Bioingenieurwesen und der Computermodellierung neuronaler Schnittstellen. Und wir sind auf dem gleichen Campus wie Englisch, Psychologie, Kunst. . . wie aufregend es wäre, die Gehirnaktivierung zu beobachten, wenn jemand wirklich große Poesie hört! Zukünftige Forschungsmöglichkeiten sind endlos.

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世界各地的许多卫生保健专业人员都熟悉犹他大学放射学家Anne G. Osborn医学博士和她的开创性工作,帮助建立神经放射学领域,涉及头部,颈部,脊柱以及中枢和外周神经系统。

作为多篇屡获殊荣的医学书籍和科学期刊文章的作者,Osborn本月获得了另一项殊荣,增添了她已有的令人印象深刻的作品:她赢得了2013年美国医学作家协会颁发的“最佳医师作品奖” 。“她最近发表的书”Osborn's Brain:Imaging,Pathology and Anatomy“被认为是神经放射学的主要教科书。

奥斯本在百忙之中抽出一分钟,谈论她作为研究人员,教育家,临床医生和获奖作者的生活。

问:学术医疗中心的执业人员在教学中平衡各种责任,与患者一起进行研究和管理临床时间表并不是秘密。在完成写作书的额外课程活动的同时,你已经完成了上述三项工作。为什么这个项目对你很重要?你希望那些阅读你的书的人从它的内容中获得什么?

 答:与大脑打交道的医生必须对其复杂的解剖和疾病(病理学)非常了解。这些学科是正确解读影像学研究的重要基础。据我所知,大脑中没有任何教科书将三者结合在一起,易于理解。我写这本书的最终原因是为了提高诊断的准确性并改善病人的护理。

问:你最近获得了美国医学作家协会颁发的关于神经放射学的最高荣誉。接受这个奖项对你来说意味着什么?

答:医学作家知道写作很好。获得同行的认可是非常特殊的。

问:通常在医学界,手术室的英雄故事掩盖了更安静的教学实践。为什么教学对你很重要?另外,创建这本教科书的过程是你教学理念的延伸?

答:所有医生都是这样或那样的老师。无论是对患者,护理人员还是我们自己的同事进行教育,都是关于分享知识和改善成果。我喜欢分享新内容的“aha”体验。 。 。当一个学生或同事医生点亮“哦,是啊!我完全明白这一点!“那种样子。是的,我写的是我教的方式:使用解剖和神经病理学作为理解大脑成像的基础。

问:您是第一个综合即时护理电子成像参考系统的共同创始人,这是您在职业生涯中迄今为止所做过的几项令人印象深刻的突破之一。你希望在未来完成的其他一些目标是什么?随着向前发展,您认为您所在领域的重要研发领域如何?

答:成像大脑实际工作方式的整个领域 - 不仅仅是它的外观 - 实际上是爆炸性的。新技术使我们能够为我们的神经外科同事映射关键功能区域,以便他们能够更好地规划他们的操作。我们开始考虑情绪障碍,药物对大脑的影响,诸如此类的事情。我们在犹他大学很幸运,我们拥有世界一流的临床和基础神经科学,紧邻世界级的生物工程和神经界面的计算机模拟。我们和英语,心理学和艺术同在一个校园里。 。 。想象当听到真正伟大的诗歌时,观看大脑激活可能会有多么令人兴奋!未来的研究可能性是无穷的.

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De nombreux professionnels de la santé à travers le monde connaissent la radiologue Anne G. Osborn de l'Université d'Utah et son travail novateur pour aider à établir le domaine de la neuroradiologie qui concerne la tête, le cou, la colonne vertébrale et les systèmes nerveux central et périphérique. .

Déjà auteur de plusieurs livres médicaux et articles de revues scientifiques primés, Osborn a mérité une autre distinction pour ajouter à son portefeuille déjà impressionnant: Elle a remporté le premier prix 2013 de l'American Medical Writers Association pour «Meilleur livre écrit par un médecin Son livre récemment publié, Osborn's Brain: Imaging, Pathology and Anatomy, est considéré comme le premier manuel sur la neuroradiologie.

Osborn a pris une minute de son horaire chargé pour parler de sa vie en tant que chercheur, éducateur, clinicien et auteur primé.

Q: Ce n'est pas un secret que les praticiens dans les centres médicaux universitaires équilibrent une variété de responsabilités dans l'enseignement, la recherche et la gestion d'un calendrier clinique avec les patients. Vous avez réussi à faire les trois tout en s'intégrant dans l'activité extra-scolaire d'écrire un livre. Pourquoi ce projet était-il important pour vous? Qu'espérez-vous que ceux qui liront votre livre bénéficieront de son contenu?

 R: Les médecins qui traitent avec le cerveau doivent connaître très bien son anatomie complexe et ses maladies (pathologie). Ces disciplines sont la base essentielle pour une interprétation correcte des études d'imagerie. À ma connaissance, il n'y a pas de manuel sur le cerveau qui combine les trois en une seule source facile à comprendre. La raison ultime pour laquelle j'ai écrit ce livre est d'aider à améliorer la précision du diagnostic et à améliorer les soins aux patients.

Q: Vous avez reçu les honneurs de l'American Medical Writers Association pour votre récent livre sur la neuroradiologie. Que signifie recevoir ce prix pour vous?

R: Les rédacteurs médicaux connaissent bien l'écriture. Recevoir cette reconnaissance des pairs est quelque chose de très spécial.

Q: Souvent dans la profession médicale, les histoires héroïques de la salle d'opération éclipsent la pratique plus calme de l'enseignement. Pourquoi l'enseignement est-il important pour vous? En outre, le processus de création de ce manuel était-il un bras prolongé de votre philosophie d'enseignement?

R: Tous les médecins sont enseignants d'une manière ou d'une autre. Qu'il s'agisse d'éduquer les patients, les soignants ou nos propres collègues, il s'agit de partager les connaissances et d'améliorer les résultats. J'aime l'expérience "aha" de partager quelque chose de nouveau. . . quand un étudiant ou un collègue médecin s'allume avec le "oh, ouais! Je comprends tout à fait ça! " Et oui, j'écris de la façon dont j'enseigne: Utiliser l'anatomie et la neuropathologie comme base pour comprendre l'imagerie cérébrale.

Q: Vous êtes le co-créateur des premiers systèmes complets de référence d'imagerie électronique au point de service, l'une des percées impressionnantes sur lesquelles vous avez travaillé au cours de votre carrière. Quels sont les autres objectifs que vous aimeriez accomplir à l'avenir? Selon vous, quels sont les domaines importants de la recherche et du développement dans votre domaine?

R: Tout le champ de l'imagerie de la façon dont le cerveau fonctionne réellement - pas seulement à quoi il ressemble - explose littéralement. De nouvelles techniques nous permettent de cartographier des domaines fonctionnels critiques pour nos collègues neurochirurgicaux afin qu'ils puissent mieux planifier leurs opérations. Nous commençons à examiner les troubles de l'humeur, les effets des médicaments sur le cerveau, ce genre de choses. Nous avons la chance ici, à l'Université de l'Utah, d'avoir des neurosciences cliniques et fondamentales de calibre mondial - juste à côté de la bio-ingénierie de classe mondiale et de la modélisation informatique des interfaces neuronales. Et nous sommes sur le même campus que l'anglais, la psychologie, les arts. . . Imaginez à quel point il peut être intéressant de regarder l'activation cérébrale quand quelqu'un écoute de la poésie vraiment géniale! Les possibilités de recherche futures sont infinies.

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दुनिया भर में कई स्वास्थ्य देखभाल पेशेवर यूटा रेडियोलॉजिस्ट एनी जी ओसबोर्न, एमडी विश्वविद्यालय से परिचित हैं, और न्यूरोरायडोलॉजी के क्षेत्र को स्थापित करने में मदद करने के लिए उनके ग्राउंडब्रैकिंग काम, जो सिर, गर्दन, रीढ़ और केंद्रीय और परिधीय तंत्रिका तंत्र से संबंधित हैं। ।

कई पुरस्कार विजेता मेडिकल किताबों और वैज्ञानिक जर्नल लेखों के लेखक पहले से ही इस महीने ओसबोर्न ने अपने पहले से ही प्रभावशाली पोर्टफोलियो में जोड़ने के लिए एक और भेद अर्जित किया: उन्होंने अमेरिकन मेडिकल राइटर्स एसोसिएशन से 2013 का पहला स्थान पुरस्कार जीता "एक चिकित्सक द्वारा लिखी गई सर्वश्रेष्ठ पुस्तक "उनकी हाल ही में जारी पुस्तक, ओसबोर्न्स ब्रेन: इमेजिंग, पैथोलॉजी एंड एनाटॉमी, को न्यूरोडायडोलॉजी पर प्रमुख पाठ्यपुस्तक माना जाता है।

एक शोधकर्ता, शिक्षक, चिकित्सक और पुरस्कार विजेता लेखक के रूप में अपने जीवन के बारे में बात करने के लिए ओसबोर्न ने अपने व्यस्त कार्यक्रम से एक मिनट का समय निकाला।

प्रश्न: यह कोई रहस्य नहीं है कि अकादमिक चिकित्सा केंद्रों में प्रैक्टर्स शिक्षण में विभिन्न जिम्मेदारियों को संतुलित करते हैं, अनुसंधान करते हैं और रोगियों के साथ नैदानिक ​​कार्यक्रम का प्रबंधन करते हैं। पुस्तक लिखने की अतिरिक्त पाठ्यचर्या गतिविधि में फ़िट होने के दौरान आप तीनों को करने में कामयाब रहे हैं। यह परियोजना आपके लिए महत्वपूर्ण क्यों थी? आप क्या उम्मीद करते हैं जो आपकी पुस्तक पढ़ते हैं, उनकी सामग्री से लाभ होगा?

 ए: मस्तिष्क से निपटने वाले चिकित्सक अपनी जटिल शारीरिक रचना और रोग (रोग विज्ञान) के बारे में बहुत ही जानकार होना चाहिए। इमेजिंग अध्ययनों की सही व्याख्या के लिए ये विषयों आवश्यक नींव हैं। मेरे ज्ञान के लिए, मस्तिष्क पर कोई पाठ्यपुस्तक नहीं है जो सभी तीनों को एक एकल, आसानी से समझने वाले स्रोत में जोड़ती है। पुस्तक को लिखने का सबसे बड़ा कारण नैदानिक ​​सटीकता बढ़ाने और रोगी देखभाल में सुधार करने में मदद करना है।

प्रश्न: आपको अमेरिकन मेडिकल राइटर्स एसोसिएशन से न्यूरोरैडोलॉजी के बारे में आपकी हाल की पुस्तक के लिए शीर्ष सम्मान प्राप्त हुए हैं। इस पुरस्कार को आपको क्या प्राप्त होता है?

ए: चिकित्सा लेखकों को अच्छी लेखन पता है। सहकर्मियों से यह मान्यता प्राप्त करने के लिए कुछ खास है।

प्रश्न: अक्सर चिकित्सा पेशे में, ऑपरेटिंग रूम की वीर कहानियां शिक्षण के शांत अभ्यास को ढंकती हैं। आपके लिए महत्वपूर्ण शिक्षण क्यों है? साथ ही, इस पाठ्यपुस्तक को आपके शिक्षण दर्शन की विस्तारित भुजा बनाने की प्रक्रिया क्या थी?

ए: सभी डॉक्टर एक या दूसरे तरीके से शिक्षक हैं। चाहे वह रोगियों, देखभाल करने वाले, या हमारे अपने सहयोगियों को शिक्षित कर रहा हो, यह ज्ञान साझा करने और परिणामों में सुधार के बारे में है। मुझे कुछ नया साझा करने के "आह" अनुभव से प्यार है। । । जब एक छात्र या साथी चिकित्सक "ओह, हाँ के साथ रोशनी करता है! मैं पूरी तरह से मिलता हूं! "देखो। और हाँ, मैं जिस तरह से पढ़ता हूं उसे लिखता हूं: मस्तिष्क इमेजिंग को समझने के आधार के रूप में एनाटॉमी और न्यूरोपैथोलॉजी का उपयोग करना।

प्रश्न: आप पहले व्यापक बिंदु-पर-देखभाल इलेक्ट्रॉनिक इमेजिंग संदर्भ प्रणाली के सह-निर्माता हैं, जो अब तक आपके करियर के दौरान काम करने वाली कई प्रभावशाली सफलताओं में से एक हैं। भविष्य में आप कुछ अन्य लक्ष्यों को पूरा करना चाहते हैं? आप अपने क्षेत्र के लिए अनुसंधान और विकास के महत्वपूर्ण क्षेत्रों के रूप में क्या देखते हैं, क्योंकि यह आगे बढ़ता है?

ए: इमेजिंग का पूरा क्षेत्र जिस तरह से मस्तिष्क वास्तव में काम करता है-न कि यह कैसा दिखता है-सचमुच विस्फोट कर रहा है। नई तकनीकें हमें अपने न्यूरोसर्जिकल सहयोगियों के लिए महत्वपूर्ण कार्यात्मक क्षेत्रों को मैप करने की इजाजत दे रही हैं ताकि वे अपने परिचालनों की बेहतर योजना बना सकें। हम मूड विकारों, मस्तिष्क पर दवाओं के प्रभाव, उस तरह की चीज को देखना शुरू कर रहे हैं। हम यहां यूटा विश्वविद्यालय में भाग्यशाली हैं कि हमारे पास विश्व स्तरीय नैदानिक ​​और बुनियादी न्यूरोसाइंसेस हैं- विश्व स्तरीय बायोइंजिनियरिंग और न्यूरल इंटरफेस के कंप्यूटर मॉडलिंग के लिए सही दरवाजा। और हम अंग्रेजी, मनोविज्ञान, कला के रूप में एक ही परिसर में हैं। । । इमेजिंग जब कोई वास्तव में महान कविता सुन रहा है तो मस्तिष्क सक्रियण को देखना कितना रोमांचक हो सकता है! भविष्य की शोध संभावनाएं अनंत हैं।.

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Muchos profesionales de la salud de todo el mundo están familiarizados con la radióloga Anne G. Osborn, de la Universidad de Utah, y su innovador trabajo para ayudar a establecer el campo de la neurorradiología, que abarca la cabeza, el cuello, la columna vertebral y los sistemas nerviosos central y periférico. .

Ya autora de varios libros médicos galardonados y artículos de revistas científicas, Osborn este mes obtuvo otra distinción para agregar a su cartera ya impresionante: ganó el primer premio de 2013 de la American Medical Writers Association por "Mejor libro escrito por un médico". . "Su libro recientemente publicado, Osborn's Brain: Imaging, Pathology and Anatomy, se considera el principal libro de texto sobre neurorradiología.

Osborn se tomó un minuto de su apretada agenda para hablar sobre su vida como investigadora, educadora, clínica y autora galardonada.

P: No es un secreto que los practicantes de los centros médicos académicos equilibran una variedad de responsabilidades en la enseñanza, la realización de investigaciones y el manejo de un cronograma clínico con los pacientes. Ha logrado hacer las tres cosas mientras se adapta a la actividad extracurricular de escribir un libro. ¿Por qué este proyecto fue importante para ti? ¿Qué esperas que aquellos que leen tu libro obtengan de su contenido?

 R: Los médicos que trabajan con el cerebro deben estar muy bien informados sobre su anatomía y enfermedades complejas (patología). Estas disciplinas son la base fundamental para la correcta interpretación de los estudios de imagen. Que yo sepa, no existe un libro de texto en el cerebro que combine las tres fuentes en una sola fuente fácil de entender. La razón principal por la que escribí el libro es para ayudar a aumentar la precisión del diagnóstico y mejorar la atención del paciente.

P: Ha recibido los máximos honores de la American Medical Writers Association por su libro reciente sobre neurorradiología. ¿Qué significa recibir este premio para ti?

R: Los escritores médicos saben escribir bien. Recibir este reconocimiento de sus compañeros es algo muy especial.

P: A menudo, en la profesión médica, las historias heroicas de la sala de operaciones eclipsan la práctica más silenciosa de la enseñanza. ¿Por qué la enseñanza es importante para ti? Además, ¿fue el proceso de creación de este libro de texto un brazo extendido de su filosofía de enseñanza?

R: Todos los doctores son profesores de una forma u otra. Ya sea para educar a los pacientes, a los cuidadores oa nuestros propios colegas, se trata de compartir conocimientos y mejorar los resultados. Me encanta la experiencia de "aha" de compartir algo nuevo. . . cuando un estudiante o compañero médico se enciende con el "¡oh, sí! ¡Lo entiendo totalmente! "Tipo de mirada. Y sí, escribo la forma en que enseño: el uso de la anatomía y la neuropatología como base para comprender la imagen cerebral.

P: Usted es el cocreador de los primeros sistemas de referencia de imágenes electrónicas de puntos de atención, uno de los avances impresionantes en los que ha trabajado durante su carrera hasta ahora. ¿Cuáles son algunos de los otros objetivos que le gustaría lograr en el futuro? ¿Cuáles considera que son áreas importantes de investigación y desarrollo para su campo a medida que avanza?

R: Todo el campo de las imágenes, la forma en que funciona realmente el cerebro, y no solo cómo se ve, está literalmente explotando. Las nuevas técnicas nos permiten mapear áreas funcionales críticas para nuestros colegas neuroquirúrgicos para que puedan planificar mejor sus operaciones. Estamos empezando a analizar los trastornos del estado de ánimo, los efectos de las drogas en el cerebro, ese tipo de cosas. Somos afortunados aquí en la Universidad de Utah de que tenemos neurociencias básicas y clínicas clásicas, justo al lado de la bioingeniería de clase mundial y el modelado por computadora de las interfaces neuronales. Y estamos en el mismo campus que el inglés, la psicología y las artes. . . imaginando lo emocionante que puede ser observar la activación cerebral cuando alguien está escuchando poesía realmente genial. Las posibilidades de investigación futura son infinitas.

Molti professionisti sanitari di tutto il mondo hanno familiarità con la radiologa dell'Università dello Utah Anne G. Osborn, MD, e il suo lavoro pionieristico sull'aiutare a stabilire il campo della neuroradiologia, che riguarda la testa, il collo, la colonna vertebrale e il sistema nervoso centrale e periferico .

Già autore di numerosi libri medici premiati e articoli di riviste scientifiche, Osborn questo mese ha guadagnato un'altra distinzione per aggiungere al suo portafoglio già impressionante: ha vinto il primo premio 2013 dall'American Medical Writers Association per "Miglior libro scritto da un medico" "Il suo libro di recente pubblicazione, Osborn's Brain: Imaging, Patology and Anatomy, è considerato il libro di testo principale sulla neuroradiologia.

Osborn ha preso un minuto dal suo programma fitto di appuntamenti per parlare della sua vita come ricercatrice, educatrice, clinico e autrice premiata.

D: Non è un segreto che i praticanti nei centri medici accademici bilanciano una serie di responsabilità nell'insegnamento, nella ricerca e nella gestione di un programma clinico con i pazienti. Sei riuscito a fare tutte e tre le cose inserendo l'attività extra curricolare di scrivere un libro. Perché questo progetto è stato importante per te? Cosa speri che quelli che leggeranno il tuo libro guadagneranno dal suo contenuto?

 A: I medici che si occupano del cervello devono essere molto ben informati sulla sua complessa anatomia e malattie (patologia). Queste discipline sono il fondamento essenziale per una corretta interpretazione degli studi di imaging. Per quanto ne so, non esiste un libro di testo sul cervello che combini tutti e tre in un'unica fonte, facile da capire. La ragione principale per cui ho scritto il libro è di contribuire ad aumentare l'accuratezza diagnostica e migliorare l'assistenza al paziente.

D: Hai ricevuto il massimo dei voti dall'American Medical Writers Association per il tuo recente libro sulla neuroradiologia. Cosa significa per te ricevere questo premio?

A: Gli scrittori medici conoscono una buona scrittura. Ricevere questo riconoscimento dai colleghi è qualcosa di molto speciale.

D: Spesso nella professione medica, storie eroiche dalla sala operatoria mettono in ombra la pratica più tranquilla dell'insegnamento. Perché l'insegnamento è importante per te? Inoltre, il processo di creazione di questo libro di testo è stato un braccio esteso della tua filosofia di insegnamento?

A: Tutti i medici sono insegnanti in un modo o nell'altro. Che si tratti di educare pazienti, caregiver o colleghi, si tratta di condividere conoscenze e migliorare i risultati. Adoro l'esperienza "aha" di condividere qualcosa di nuovo. . . quando uno studente o un collega medico si illumina con "oh, sì! Lo capisco assolutamente! "Tipo di sguardo. E sì, scrivo il modo in cui insegno: usare l'anatomia e la neuropatologia come base per la comprensione dell'immagine cerebrale.

D: Sei il co-creatore del primo sistema di riferimento di imaging elettronico completo point-of-care, una delle numerose scoperte impressionanti su cui hai lavorato finora durante la tua carriera. Quali sono alcuni degli altri obiettivi che vorresti conseguire in futuro? Cosa vedi come aree importanti di ricerca e sviluppo per il tuo campo, mentre procede?

A: L'intero campo dell'imaging nel modo in cui funziona il cervello - non solo come appare - sta letteralmente esplodendo. Nuove tecniche ci consentono di mappare le aree funzionali critiche per i nostri colleghi neurochirurgici in modo che possano pianificare meglio le loro operazioni. Stiamo iniziando a guardare i disturbi dell'umore, gli effetti della droga sul cervello, quel genere di cose. Siamo fortunati qui all'Università dello Utah che abbiamo neuroscienze cliniche e di base di livello mondiale, proprio accanto alla bioingegneria di livello mondiale e alla modellazione al computer di interfacce neurali. E siamo nello stesso campus inglese, psicologico, artistico. . . immagina quanto può essere eccitante vedere l'attivazione del cervello quando qualcuno ascolta davvero una poesia fantastica! Le future possibilità di ricerca sono infinite.